Πώς;
Θες να μάθεις με ποιον τρόπο υλοποιήθηκε η ψηφιακή εφαρμογή ; Εδώ λοιπόν θα βρεις πληροφορίες για τα στάδια ανάπτυξής της, για το τί χρησιμοποιήθηκε αλλά και για τις διάφορες προκλήσεις που αντιμετωπίστηκαν !
Μεθοδολογία Έρευνας
Έρευνα και καταγραφή των αντικειμένων που ήταν συγκεντρωμένα στο υπόγειο του Τμήματος Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών του ΕΚΠΑ
Προσωρινή ταξινόμηση ανάλογα με την κατηγορία που ανήκουν και τοποθέτησή τους στον υπό διαμόρφωση χώρο του Μουσείου
Επιλογή αντικειμένων που θα μπορούσαν να αποτελέσουν υποθετικά εκθέματα του υπό κατασκευή Μουσείου Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών
Αναζήτηση πηγών που σχετίζονται με την ιστορία και την εξέλιξη της Πληροφορικής με αφετηρία τα επιλεγμένα αντικείμενα και τα πρόσωπα που σχετίζονται με αυτά
-
Πάει α' γυμνασίου στον Χολαργό
-
Τα αγαπημένα της μαθήματα είναι η γυμναστική και τα αρχαία ελληνικά
-
Αγαπημένα χόμπι το μπαλέτο και το βόλεϊ
-
Της αρέσει να παίζει στο τάμπλετ
-
Έχει έναν σκύλο, την Ίρμα
-
«Το βαριέμαι το μουσείο γιατί μέσα σε αυτό δεν μπορώ να παίζω»
Περσόνες
-
Πάει β' γυμνασίου στη Νέα Σμύρνη
-
Το αγαπημένο του μάθημα είναι η πληροφορική
-
Του αρέσει μα διαβάζει κόμιξ και να βλέπει ταινίες δράσης με τον αδερφό του
-
«Μου αρέσουν τα μουσεία που έχουν οθόνες, βίντεο και μουσική»
-
Πάει β' γυμνασίου στο Κουκάκι
-
Αγαπημένο του μάθημα είναι τα μαθηματικά
-
Αγαπάει τα ζώα
-
Ασχολείται με τη ρομποτική
-
Παίζει ποδόσφαιρο και ηλεκτρονικά παιχνίδια
«Μου αρέσουν μόνο οι δραστηριότητες στα μουσεία και τα μουσεία με εφευρέσεις»
-
Πάει γ' γυμνασίου στη Νέα Ερυθραία
-
Αγαπημένα μαθήματα τα μαθηματικά και η ιστορία
-
Παρακολουθεί παιχνίδια γνώσεων στην τηλεόραση
-
Της αρέσει να παίζει playstation και να μιλάει με τις φίλες της στο κινητό.
-
«Μου αρέσει να πηγαίνω στο μουσείο, αλλά για λίγο»
Χαρά, 12
Μελέτης, 13
Νόρα, 15
Προκλήσεις-Τρόποι Αντιμετώπισης
Απουσία μουσειολογικής και μουσειογραφικής μελέτης για το μουσείο.
Το αρχικό πλάνο σχεδιασμού δεν κατάφερε να υλοποιηθεί πλήρως λόγω των περιορισμένων δυνατοτήτων της εφαρμογής.
Περιορισμένη δυνατότητα αισθητικών παρεμβάσεων στην εφαρμογή.
Εντοπισμός προβλημάτων στη ροή της αρχικής ιδέας.
Απουσία εξοικείωσης με το συγκεκριμένο γνωστικό αντικείμενο.
Υποθετική προσέγγιση
Προσαρμογή στις δυνατότητες της εφαρμογής με εναλλακτικές ιδέες και τρόπους εφαρμογής των αρχικών στόχων.
Αλλαγές και τροποποιήσεις για πιο ομαλή ροή.
Ευκαιρία για νέα γνώση και προσπάθεια διαχείρισής της.
Ψηφιακά μέσα που χρησιμοποιήθηκαν
Storyboard, για δημιουργία του περιεχομένου
Narralive Museum Studies, για προβολή του περιεχομένου
